Elk jaar organiseert de KU Leuven, in samenwerking met de universiteiten van Nijmegen, Bonn, Hannover en Wenen, een internationaal wiskundetoernooi voor leerlingen uit de derde graad. Onze wiskundetoppers — leerlingen die kiezen voor 7 uur wiskunde per week — uit 6EWI, 6LWI, 6TW en 6WWI namen vol enthousiasme deel aan deze competitie.
In de week voor het toernooi gingen ze aan de slag met een voorbereidende bundel rond cryptografie. In een wereld die steeds verder digitaliseert en waarin informatie voortdurend via internet wordt uitgewisseld, speelt de beveiliging van gegevens een cruciale rol. De wetenschap die zich bezighoudt met het versleutelen en beveiligen van informatie noemen we cryptografie. In het voorbereidend materiaal kwam de wiskunde aan bod die nodig is om op een veilige manier boodschappen te versleutelen en te ontsleutelen — boeiende, maar ook best pittige leerstof. Tijdens de voormiddag van het toernooi zelf werden onze leerlingen, in teams van 4 à 5, uitgedaagd om deze kennis zelf toe te passen. In de namiddag werden hun paraatheid en probleemoplossend vermogen dan weer op de proef gesteld tijdens een spannende estafetteronde.
In Leuven namen 105 teams van verschillende Vlaamse scholen deel, waaronder 5 teams van Sila. Zij behaalden een knappe 14de, 20ste, 23ste, 43ste en 52ste plaats — stuk voor stuk resultaten boven de mediaan! Een prestatie waar we terecht fier op mogen zijn. Onze leerlingen bewezen in Leuven nog maar eens dat er op Sila heel wat gedrevenheid en talent aanwezig is.
Tijdens het toernooi werden we enthousiast begeleid door 5 oud-leerlingen: Benjamin (student fysica), Fran (studente wiskunde), Lars (student geneeskunde), Luca (student burgerlijk ingenieur) en Wies (student informatica), die hun laatste officiële vakantiedag opofferden om ons te steunen. Dikke dankjewel voor jullie hulp!
Na het toernooi waren we te gast op Imec, waar Ruben — eveneens oud-leerling en doctoraatsstudent fysica — ons rondleidde. We kregen er de indrukwekkende cleanroom te zien, en Rubens promotor gaf ons in het labo uitleg bij de deeltjesversneller.
Ons brein werd die dag flink op de proef gesteld: moe, maar zeer voldaan keerden we terug naar Westerlo.
Een zeer trotse leerkracht wiskunde.
